استمارة الوصف الاكاديمي لقسم اللغة الانكليزية

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                   

 

 

   الجامعة  : ذي قار

   الكلية/ المعهد:  التربية للعلوم الانسانية

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف :  9 / 2 / 2017

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم :                                                 اسم المعاون العلمي :                   

    التاريخ   :                                                          التاريخ  :                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 صوت ثانية

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار – كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي / المركز

قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

النظام الصوتي الانكليزي

4.  اسم الشهادة النهائية

بكلوريوس في اللغة الانكليزية وادابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

التدريس

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

البحث واستخدام الانترنت

8.     تاريخ إعداد الوصف

9 / 2 / 2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

(أ‌)    تعريف المتعلمين بفسلجة النطق

(ب‌)          التعريف بحركة  اعضاء النطق والعلاقة بين حركة تلك الاعضاء والصوت المتحقق

          (ج) تقسيمات وصف الاصوات الى اصوات صحيحة واصوات علة

          (د) تقسيمات اصوات العلة والاصوات الصحيحة

          (هـ ) التوكيد وانواعه واستخداماته

          (و) التنغيم وانواعه واستخدامه

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1-     معرفة نظرية للنظام الصوتي الانكليزي 

أ2-     معرفة عملية بالنظام الصوتي الانكليزي

أ3-

أ4-

أ5-

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 -  تمكين المتعلمين النطق الصحيح القياسي الانكليزي

ب 2 – زيادة المهارات اللغوية لدى طلبة الدراسات الاولية في قسم اللغة الانكليزية

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

المحاضرات النظرية -  استخدام المواد الصوتية والمرئية على شكل حوارات و افلام تعليمية – استخدام مختبر اللغة المتعدد الوسائط

 

 

 

     طرائق التقييم

 

الاختبارات اليومية والشهرية اضافة الى الامتحانات النهائية

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1- تطوير شخصية المتعلم بجعله اكثر استقلالية

ج2- جعل المتعلم قادرا على التحدث الى الاخرين بشكل افضل واوضح باستخدام اللغة الانكليزية للحوار والالقاء

ج3-

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

 

المقابلات المباشرة والحوارات بين الاستاذ والمتعلم

 

 

   طرائق التقييم

 

التقييم المباشر من قبل الاستاذ

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1- الاستافادة من خبرات الاستاذ في التصحيح وتطوير المهارات اللغوية والشخصية

د2-

د3-

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

 

التدريس المباشر والغير مباشر

 

 

 

         طرائق التقييم

 

الاختبارات الموضوعية

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الثانية

 

النظام الصوتي الانكليزي

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

التطوير التدريجي لمهارات المتعلمين الشخصية في الالقاء والتدريس

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

اختبارات القبول والمقابلة المباشرة

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

Roach , P. (2003) English Phonetics and Phonology, A Practical Course, Cambridge: Cambridge University Press

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

الثانية

 

النظام الصوتي الانكليزي

اساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار – كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي  / المركز

   قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم / رمز المقرر

النظام الصوتي الانكليزي

4.  أشكال الحضور المتاحة

المحاضرات الاسبوعية

5.  الفصل / السنة

الاول + الثاني / المرحلة الثانية

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

6

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

9 / 2 /2017

8.     أهداف المقرر

(ت‌)          تعريف المتعلمين بفسلجة النطق

(ث‌)          التعريف بحركة  اعضاء النطق والعلاقة بين حركة تلك الاعضاء والصوت المتحقق

          (ج) تقسيمات وصف الاصوات الى اصوات صحيحة واصوات علة

          (د) تقسيمات اصوات العلة والاصوات الصحيحة

          (هـ ) التوكيد وانواعه واستخداماته

          (و) التنغيم وانواعه واستخدامه

(ج‌) تعريف المتعلمين بفسلجة النطق

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1- معرفة نظرية للنظام الصوتي الانكليزي 

أ2-     معرفة عملية بالنظام الصوتي الانكليزي

أ3-

أ4-

أ5-

أ6- 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 --  تمكين المتعلمين النطق الصحيح القياسي الانكليزي

ب 2 – زيادة المهارات اللغوية لدى طلبة الدراسات الاولية في قسم اللغة الانكليزية

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

 

 

المحاضرات النظرية -  استخدام المواد الصوتية والمرئية على شكل حوارات و افلام تعليمية – استخدام مختبر اللغة المتعدد الوسائط

 

     طرائق التقييم

 

الاختبارات اليومية والشهرية

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- تطوير شخصية المتعلم بجعله اكثر استقلالية

ج2- جعل المتعلم قادرا على التحدث الى الاخرين بشكل افضل واوضح باستخدام اللغة الانكليزية للحوار والالقاء

ج3-

ج4- 

 

    طرائق التعليم والتعلم

 

المقابلات المباشرة بين المتعلم والاستاذ

 

   طرائق التقييم

 

 

التقييم المباشر من قبل الاستاذ

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- الاستافادة من خبرات الاستاذ في التصحيح وتطوير المهارات اللغوية والشخصية

د2-

د3-

د4-  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

4

تعلم انواع الاصوات

English Sounds

 التدريس واستخدام وسائل ايضاح

الاختبارات المكتوبة والشفوية

2

4

تعلم اصوات العلة

English Vowels

 التدريس واستخدام وسائل ايضاح

الاختبارات المكتوبة والشفوية

3

4

تعلم الاصوات الصحيحة

English Consonants

 التدريس واستخدام وسائل ايضاح

الاختبارات المكتوبة والشفوية

4

4

تعلم تركيب وعمل المقطع

The Syllable

 التدريس واستخدام وسائل ايضاح

الاختبارات المكتوبة والشفوية

5

4

الاصوات الاحتكاكية

Fricatives

 التدريس واستخدام وسائل ايضاح

الاختبارات المكتوبة والشفوية

6

4

التعريف بالتوكيد

Stress

 التدريس واستخدام وسائل ايضاح

الاختبارات المكتوبة والشفوية

7

4

التعريف بالترنيم

Intonation

 التدريس واستخدام وسائل ايضاح

الاختبارات المكتوبة والشفوية

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

Roach, P. (2003) English Phonetics and Phonology: A Practical Course, C.U.P.

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

Ladefoged, P (1982) A Course in English Phonetics, Harcourt Brace Jovan

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

Journal of Phonology, International Journal of Language and Linguistics

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

www.englishphonology.com

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

توسيع مجال تدريس النظام الصوتي باضافة فصول للمقارنة بين اللغة العربية والانكليزية اضافة الى دراسة النظام الصوتي لبعض اللجات الدارجة في الانكليزية الحديثة

 

 

   نحو اول +  صوت ثاني

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : جامعة ذي قار

   الكلية/ المعهد: كلية الربية الانسانية

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف : 11/2/2017 

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم : ا. م. كمال كاطع ناصر                       اسم المعاون العلمي : ا. د. رعد شاكر عبد الحسن                   

    التاريخ   : 11/2/2017                                        التاريخ  : 11/2/2017                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

كلية التربية الانسانية/ جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي / المركز

قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

النحو للمرحلة الاولى

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس لغة انكليزية و ادابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

11/2/2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف البرنامج الى تذكير الطلبة بالمكونات الاساسية للنحو الانكليزي و مجابهة الصعوبات عند التعامل مع الاشكال البنيوية للجملة الانكليزية.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1- تذكير الطلبة بازمنة الفعل الانكليزي      

أ2- الجمل المركبة

أ3- الاسماء و جمعها و الاعداد

أ4- تكوين الاسئلة

أ5-

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 – تشجيع و بناء التفكير النقدي و التحليلي لدى الطلبة

ب 2 -

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات صفية, مناظرات, تقديم و اختبارات قصيرة

 

 

 

     طرائق التقييم

 

امتحانات, واجبات صفية

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1-

ج2-

ج3-

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

   طرائق التقييم

 

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1- مهارات شفوية

د2- مهارات سمعية

د3-

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

 

         طرائق التقييم

 

 

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الاولى

 

English Grammar in Use

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

الاولى

 

Grammar

اساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

كلية التربية الانسانية/ جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي  / المركز

  اللغة الانكليزية

3.  اسم / رمز المقرر

النحو الانكليزي للمرحلة الاولى

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

3 ساعات اسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

11/2/2017

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر الى تذكير الطلبة بالمكونات الاساسية للنحو الانكليزي و مجابهة الصعوبات عند التعامل مع الاشكال البنيوية للجمل الانكليزية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1- تذكير الطلبة بازمنة الفعل الانكليزي

أ2- الجمل المركبة

أ3- الاسماء و جمعها و الاعداد

أ4- تكوين الاسئلة

أ5-

أ6- 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – فهم التراكيب للجمل الانكليزية

ب2 -

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

     طرائق التقييم

 

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-

ج2-

ج3-

ج4- 

 

    طرائق التعليم والتعلم

نقاشات صفية, مناظرات, تقديم و دعم بصري

 

 

   طرائق التقييم

 

امتحانات, واجبات صفية

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- المهارات الكتابية

د2- المهارات الكلامية

د3-

د4-  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

2

 

Auxiliaries, pronouns verb (be)

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و شفوية

2-7

12

 

Simple present tense- phrases

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و شفوية

8-12

15

 

Present continuous- clauses

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و شفوية

13-17

15

 

Future time nouns: singular and plural

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و شفوية

18-22

15

 

Simple past

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و شفوية

23-26

12

 

Continuous past

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و شفوية

27-30

12

 

Have to, used to, Wh-questions

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و شفوية

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

English Grammar in Use by Raymond Murphy (2003)

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

 

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

  دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : جامعة ذي قار

   الكلية/ المعهد: كلية التربية للعلوم الانسانية 

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف : 11/2/2017 

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم : ا. م. كمال كاطع ناصر                         اسم المعاون العلمي : ا. د. رعد شاكر عبد الحسن                   

    التاريخ   : 11/2/2017                                           التاريخ  :                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار- كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي / المركز

اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

English Phonetics and Phonology

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس في اللغة الانكليزية و آدابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

11/2/2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف المقرر الى تعريف الطلبة بعلم الصوت العام و الوظيفي في اللغة الانكليزية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1- تعريف الطلبة بعلم الصوت العام و التركيز على علم الصوت الادائي المسؤول عن وصف عملية انتاج الاصوات البشرية بشكل عام و تعريفهم ايضا بعلم الصوت الوظيفي الخاص باللغة الانكليزية حيث يتناول وصف اصوات اللغة الانكليزية (السواكن و المتحركة) بالتفصيل لبعض الصفات الصوتية كالنبر و التنغيم (علم العروض) و كيفية استخدامها في اللغة الانكليزية.     

أ2-

أ3-

أ4-

أ5-

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 – تشجيع و بناء التفكير النقدي و التحليلي لدى الطلبة

ب 2 -

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

 

نقاشات صفية, مناظرات, تقديم و اختبارات قصيرة

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات, واجبات صفية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1-

ج2-

ج3-

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

   طرائق التقييم

 

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-

د2-

د3-

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

 

         طرائق التقييم

 

 

 

11.       بنية المقرر

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الاولى

 

English Phonetics and Phonology

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

المرحلة الثانية

 

English Phonetics and Phonology

اساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي  / المركز

   قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم / رمز المقرر

English Phonetics and Phonology

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

3 ساعات اسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

11/2/2017

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر الى تعريف الطلبة بعلم الصوت العام و الوظيفي في اللغة الانكليزية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1-  تعريف الطلبة بعلم الصوت العام و التركيز على علم الصوت الادائي المسؤول عن وصف عملية انتاج الاصوات البشرية بشكل عام و تعريفهم ايضا بعلم الصوت الوظيفي الخاص باللغة الانكليزية حيث يتناول وصف اصوات اللغة الانكليزية (السواكن و المتحركة) بالتفصيل لبعض الصفات الصوتية كالنبر و التنغيم (علم العروض) و كيفية استخدامها في اللغة الانكليزية.

أ2-

أ3-

أ4-

أ5-

أ6- 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 -  تشجيع و بناء التفكير النقدي و التحليلي لدى الطلبة

ب2 -

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات صفية, مناظرات, تقديم و اختبارات قصيرة

 

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات, واجبات صفية

 

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-

ج2-

ج3-

ج4- 

 

    طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

   طرائق التقييم

 

 

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-

د2-

د3-

د4-  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

3

 

Introduction to English Sound System

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و عملية

2-10

27

 

Articulatory Phonetics

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و عملية

11-20

30

 

Segmental Phonology

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و عملية

21-30

30

 

Superasegmental Phonology

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و عملية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

Roach, P. (1991) English Phonetics and

Phonology. Cambridge: CUP   

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

 

نحو رابعة

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : جامعة ذي قار

   الكلية/ المعهد:  كلية التربية للعلوم الانسانية

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف :  5/2/2017

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم :أ.م. كمال كاطع التميمي                        اسم المعاون العلمي :أ.د. رعد شاكر النواس                   

    التاريخ   :5/2/2017                                             التاريخ: 5/2/2017                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الانسانية/جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي / المركز

اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

النحو للمرحلة الرابعة

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس تربية في اللغة الانكليزية وادابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

5/2/2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف المقرر لتعليم الطلاب اساسيات النحو الانكليزي وتمكينهم من تدريس هذه المادة في المجال التطبيقي ومواجهة الصعوبات التي تلاقيهم اثناء التدريس

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1- تعليم الطلبة الجمل البسيطة     

أ2- اتقان الجمل المعقدة

أ3- تذكير الطلبة بعناصر الجملة

أ4- تكوين الاسئلة

أ5- التعامل الافضل مع الصعوبات التركيبية

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 – تشجيع التفكير النقدي

ب 2 – تحفيز الطلبة على لعب الدور المركزي في العملية التعليمية

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات, مناظرات, عرض تقدمي, اختبارات اسبوعية

 

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات, واجبات صفية وبيتية, اختبارات شفوية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1- بناء الشخصية المثالية للمدرس

ج2- تعزيز الثقة لدى الطلبة

ج3- دعم التقييم الذاتي للطلبة

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

تقديم وعرض المحاضرة امام الطلبة, المشاركة في اختيار اسئلة الامتحانات الغير نهائية

 

 

 

   طرائق التقييم

المراقبة, اختبارات

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1- المهارات السمعية

د2- المهارات الشفوية

د3- المهارات الكتابية

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

التحدث المباشر من قبل الطلاب, الاستماع للتسجيلات الصوتية والفيديوية, كتابة الانشاء والقصص القصيرة

 

 

 

 

         طرائق التقييم

المشاهدة, المراقبة, الاختبارات الكتابية

 

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الرابعة

 

A University Grammar of English (1973) by Quirk, R. & Greenbaum, S.

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

الاطلاع على المصادر ذات العلاقة بالبرنامج, متابعة احدث الطرق العالمية لتدريس البرنامج

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

الرابعة

 

Grammar

اساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الانسانية/جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي  / المركز

قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم / رمز المقرر

النحو الانكليزي للمرحلة الرابعة

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

3 ساعات اسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

5/2/2017

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر لتعليم الطلاب اساسيات النحو الانكليزي وتمكينهم من تدريس هذه المادة في المجال التطبيقي ومواجهة الصعوبات التي توجههم اثناء التدريس

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1- تعليم الطلبة الجمل البسيطة     

أ2- اتقان الجمل المعقدة

أ3- تذكير الطلبة بعناصر الجملة

أ4- تكوين الاسئلة

أ5- التعامل الافضل مع الصعوبات التركيبية

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 -  تشجيع التفكير النقدي

ب2 -  تحفيز الطلبة على لعب الدور المركزي في العملية التعليمية

ب3 -

ب4-     

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات, مناظرات, عرض تقدمي, اختبارات اسبوعية

 

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات, واجبات صفية وبيتية, اختبارات شفوية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

         ج1-  بناء الشخصية المثالية للمدرس

ج2-  تعزيز الثقة لدى الطلبة

ج3-  دعم التقييم الذاتي للطلبة

ج4- 

 

    طرائق التعليم والتعلم

تقديم وعرض المحاضرة امام الطلبة, المشاركة في اختيار اسئلة الامتحانات الغير نهائية

 

 

   طرائق التقييم

المراقبة, اختبارات

 

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-  المهارات السمعية

د2-  المهارات الشفوية

         د3-  المهارات الكتابية

د4-  

 

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

2

 

Clause patterns

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

2-7

12

 

Concord

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

8-12

15

 

Vocative

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

13-17

15

 

Questions

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

18-22

15

 

Coordination

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

23-26

12

 

Nominal Clauses

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

27-30

12

 

Comparative Sentences

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

A University Grammar of English (1973) by Quirk, R. & Greenbaum, S.

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

 

 مقدمة اول

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  :  ذي قار

   الكلية/ المعهد: كلية التربيه للعلوم الانسانية

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف :  6/2/2017

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم :   ا.م. كمال كاطع                            اسم المعاون العلمي :  ا.د. رعد شاكر النواس                 

    التاريخ   :                                                          التاريخ  :                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

التربيه للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي / المركز

اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

مقدمة الادب للمرحلة الاولى

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

قرارات وزارية وجامعية متعددة الاغراض

8.     تاريخ إعداد الوصف

5/2/2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

1-    تمكين الطلبه من تعلم اللغة الانكليزية المستخدمة في النص الادبي الانكليزي( شعر/ قصة/ مسرحية)

2-    العمل على انتاج كفاءات علميه قادره على نقل العلوم المعرفيه الخاصه بتعلم اللغة الانكليزيه الى طلبة الدراستين المتوسطة والاعداديه

3-    تمكين الطلبة اثناء الدراسة من الاطلاع عن كثب على الثقافة المكتوبه للغة الانكليزية عن طريق تعريضهم لنصوص ادبيه متعددة المستويات المعرفيه مكتوبه باللغة الانكليزية وكما صدرت من قبل دور نشر انكليزية معتمدة للاغراض الاكاديمية

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1-  تعريض الطلبة لنصوص ادبية عالية التركيز فيما يخص استخدامات اللغة    

أ2-جذب انتباه الطلبة وتركيزه على الكيفية التي تبدو عليها الاستخدامات النحوية واللغويه الاخرى في النص الادبي

أ3- تنمية قدرة الطالب على استخدام اللغة بشكل اكثر تعقيدا لتلبية اغراض التعبير المعرفي الفائق

أ4- توعية الطالب على لغة الثقافة

أ5- منح الطالب مساحة اوسع لاستخدام اللغة الانكليزية باوجه بلاغية قد لاتمنحه اياه مادة اخرى

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 –توسعة المدارك النقدية لدى الطالب

ب 2 – تحفيز التفكير الابداعي لدى الطلبه والياته

ب 3 – المساعدة على تمكين الطالب من توسعة خطابه التحريري والشفوي     

 

     طرائق التعليم والتعلم

تحضير بيتي/ شرح تفصيلي/ اعادة النظر في التحضير البيتي/ مناقشة الافكار الجدلية والاجابة عن الاسئلة

 

 

 

     طرائق التقييم

تحضير يومي/ امتحانات مفاجئه شفوية/ اسئلة تنافسية تستغرق خمس دقائق فقط مقابل ثواب/ امتحانات عامة فصلية ونهائية تحريرية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1- تنمية مدارك الطلبة العاطفية

ج2-تعريض الطلبة لفكرة ان النصوص الادبية بمجملها هي حاله كونية انسانية عامة

ج3- تشجيع الطلبة لانتاج مقارنات بين نصوص اللغة الانكليزية ومايقابلها من النصوص العربية وخصوصا العراقية لتقريب التجربة الانسانية ودمج معطياتها الوجدانية

   ج4- تحفيز الطلبة على نبذ الافكار الاقصائية التي يفرزها مجتمع ماقبل الدراسة الجامعية بان الاخر لم ينتج ثقافة تستحق البحث والتقصي المعرفي

    طرائق التعليم والتعلم

 

طرح افكار مقارنه للنقاش/ اثابة الطلبة القادرين على انتاج مقارنات لغوية او فكرية بين نصوص عربية واخرى انكليزية

 

 

   طرائق التقييم

اسئلة صفيه ومناقشات شفويه عامة وحرة

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-التفكير الابداعي

د2-تكوين مجموعات صفية للدفاع عن فكرة قد احاطت بها وبحثتها تلك المجموعه

د3- اعادة صياغة النصوص الادبية بشكل نصوص من قبل الطلبة

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

1-تكوين مجموعات صفية  لاعادة صاغة الافكار شفويا

2- تكوين مجموعات صفية  لاعادة صاغة الافكار تحريريا

 

 

 

         طرائق التقييم

 

مناقشة وتثبيت الافكار التي اعيد صياغتها شفويا وتحريريا مع اهمال الافكار غير الرصينة او التي لا تمت لموضوع النقاش بصلة

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الاولى

 

Prose and Poetry for Overseas students by L.G. Alexander

3

------

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

المرحلة الاولى

 

Introduction to literature

اساسي

*

*

*

*

*

*

*

 

*

*

*

*

*

*

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


 

10.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1-8

Chapter 1selected poems

 

O Rose/Break ,Break,/Ozymandias/The Ancient Mariner

تحضير يومي/ شرح تفصيلي/ مناقشات

امتحانات قصيره مقاجئة تحريرية وشفوية/ امتحانات فصلية تحريرية/ امتحانات نهائية تحريرية

9-10

Chapter2

 

The whole chapter

تحضير يومي/ شرح تفصيلي/ مناقشات

امتحانات قصيره مقاجئة تحريرية وشفوية/ امتحانات فصلية تحريرية/ امتحانات نهائية تحريرية

11-22

Chapter 3 Types

 

Winter/The Dead/Lord Randal/Music/grasshopper/

تحضير يومي/ شرح تفصيلي/ مناقشات

امتحانات قصيره مقاجئة تحريرية وشفوية/ امتحانات فصلية تحريرية/ امتحانات نهائية تحريرية

23-30

Chapter 4

 

Literary appreciation

تحضير يومي/ شرح تفصيلي/ مناقشات

امتحانات قصيره مقاجئة تحريرية وشفوية/ امتحانات فصلية تحريرية/ امتحانات نهائية تحريرية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

Poetry and Prose for overseas students by L.G.Alexander

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

المقرر اعلاه

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

Adventures in English Literature

History of Literature

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

Any literary “notes giving” websites

 

12.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

1-The course needs some postmodern selections to be made carefully for the students.

2- women writings are not satisfactory in the course

 

 

 

 

 وصف منهج

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

  دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : جامعة ذي قار

   الكلية/ المعهد: كلية التربية للعلوم الانسانية 

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف : 8/2/2017 

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم : ا. م. كمال كاطع ناصر                         اسم المعاون العلمي : ا. د. رعد شاكر عبد الحسن                   

    التاريخ   : 8/2/2017                                           التاريخ  :                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار- كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي / المركز

اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

English Pronunciation

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس في اللغة الانكليزية و آدابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

8/2/2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف المقرر الى تعريف الطلبة بعلم الصوت العام و الوظيفي في اللغة الانكليزية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1- تعريف الطلبة بعلم الصوت العام و التركيز على علم الصوت الادائي المسؤول عن وصف عملية انتاج الاصوات البشرية بشكل عام و تعريفهم ايضا بعلم الصوت الوظيفي الخاص باللغة الانكليزية حيث يتناول وصف اصوات اللغة الانكليزية (السواكن و المتحركة) بالتفصيل لبعض الصفات الصوتية كالنبر و التنغيم (علم العروض) و كيفية استخدامها في اللغة الانكليزية.     

أ2-

أ3-

أ4-

أ5-

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 – تشجيع و بناء التفكير النقدي و التحليلي لدى الطلبة

ب 2 -

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

 

نقاشات صفية, مناظرات, تقديم و اختبارات قصيرة

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات, واجبات صفية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1-

ج2-

ج3-

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

   طرائق التقييم

 

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-

د2-

د3-

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

 

         طرائق التقييم

 

 

 

11.       بنية المقرر

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الاولى

 

English Pronunciation

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

المرحلة الاولى

 

English Pronunciation

اساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي  / المركز

   قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم / رمز المقرر

English Pronunciation

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

3 ساعات اسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

8/2/2017

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر الى تعريف الطلبة بعلم الصوت العام و الوظيفي في اللغة الانكليزية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1-  تعريف الطلبة بعلم الصوت العام و التركيز على علم الصوت الادائي المسؤول عن وصف عملية انتاج الاصوات البشرية بشكل عام و تعريفهم ايضا بعلم الصوت الوظيفي الخاص باللغة الانكليزية حيث يتناول وصف اصوات اللغة الانكليزية (السواكن و المتحركة) بالتفصيل لبعض الصفات الصوتية كالنبر و التنغيم (علم العروض) و كيفية استخدامها في اللغة الانكليزية.

أ2-

أ3-

أ4-

أ5-

أ6- 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 -  تشجيع و بناء التفكير النقدي و التحليلي لدى الطلبة

ب2 -

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات صفية, مناظرات, تقديم و اختبارات قصيرة

 

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات, واجبات صفية

 

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-

ج2-

ج3-

ج4- 

 

    طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

   طرائق التقييم

 

 

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-

د2-

د3-

د4-  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

3

 

Introduction to English Sound System

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و عملية

2-10

27

 

Articulatory Phonetics

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و عملية

11-20

30

 

Segmental Phonology

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و عملية

21-30

30

 

Superasegmental Phonology

محاضرات و نقاش

امتحانات نظرية و عملية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

O’ Connor, J. D. (1980) Better English

Pronunciation. Cambridge: CUP

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

Roach, P. (1991) English Phonetics and

Phonology. Cambridge: CUP                                  

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

 محادثة ثالثة

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  :  جامعة ذي قار

   الكلية/ المعهد: كلية التربية للعلوم الإنسانية 

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف : 2017 / 2 /12 

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم : أ.م. كمال كاطع ناصر                        اسم المعاون العلمي : أ.د. رعد شاكر النواس                  

    التاريخ   :                                                          التاريخ  :                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي / المركز

قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

المحادثة للمرحلة الثالثة

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس آداب في اللغة الانكليزية وآدابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

2017/2/12

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف المقرر لتعليم الطلبة كيفية التواصل مع الآخرين والتغلب على الصعوبات التي تواجههم للتحدث بسهوله وانسيابية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1- التخاطب بين شخصين أو أكثر     

أ2-المحادثات القصيرة

أ3- اللغة في الواقع العملي

أ4-الكتابة

أ5- القراءة والفهم

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 –تشجيع وبناء التفكير النقدي والتحليلي للطلبة

ب 2 -

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات صفية , محادثة, تقديم واختبارات قصيرة

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات , واجبات صفية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1-

ج2-

ج3-

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

   طرائق التقييم

 

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-المهارات الشفوية

د2-المهارات السمعية

د3-

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

 

         طرائق التقييم

 

 

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الثالثة

 

Breakthrough (1978) by J.C. Richards and M.N. Long

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

الثالثة

 

Breakthrough

أساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار – كلية التربية للعلوم الإنسانية

2.  القسم العلمي  / المركز

   اللغة الانكليزية

3.  اسم / رمز المقرر

المحادثة للمرحلة الثالثة

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

2 ساعة أسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

2017/2/12

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر لتعليم الطلبة كيفية التواصل مع الآخرين والتغلب على الصعوبات التي تواجههم للتحدث بسهوله وانسيابية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1-- التخاطب بين شخصين أو أكثر     

أ2-المحادثات القصيرة

أ3- اللغة في الواقع العملي

أ4-الكتابة

أ5- القراءة والفهم

أ6- 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 - تشجيع وبناء التفكير النقدي والتحليلي للطلبة

ب2 -

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات صفية , محادثة, تقديم واختبارات قصيرة

 

 

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات , واجبات صفية

 

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-

ج2-

ج3-

ج4- 

 

    طرائق التعليم والتعلم

 

امتحانات , واجبات صفية

 

 

   طرائق التقييم

امتحانات , واجبات صفية

 

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-المهارات الكتابية

د2-المهارات الكلامية

د3-

د4-  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

2

 

Describing people

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

7-2

12

 

Talking about future events

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

12-8

10

 

Future of present cause

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

17-13

10

 

Preference

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

22-18

10

 

Giving advice

 

 

26-23

8

 

Delegation

 

 

30-27

8

 

Expressing opinions

 

 

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

Breakthrough(1978) by J.C. Richards and M.N. Long

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

 مشاهدة رابعة

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  :  جامعة ذي قار

   الكلية/ المعهد: كلية التربية للعلوم الإنسانية 

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف : 2017 / 2 /12 

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم : أ.م. كمال كاطع ناصر                        اسم المعاون العلمي :أ.د. رعد شاكر النواس                   

    التاريخ   :                                                          التاريخ  :                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الإنسانية /جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي / المركز

قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

المشاهدة للمرحلة الرابعة

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس آداب في اللغة الانكليزية وآدابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

2017/2/12

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف المقرر لتعليم الطلبة كيفية التدريس وطرقة الحديثة من اجل إيصال المعلومة بشكل أفضل

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1- تطوير مهارات الإلقاء     

أ2-التعرف على طرق التدريس الحديثة

أ3- مواصفات المدرس الجيد

أ4-

أ5-

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 –تشجيع وبناء التفكير النقدي والتحليلي للطلبة

ب 2 -

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات صفية , محادثة, تقديم واختبارات قصيرة

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات , واجبات صفية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1-

ج2-

ج3-

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

   طرائق التقييم

 

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-المهارات الشفوية

د2-المهارات السمعية

د3-

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

 

         طرائق التقييم

 

 

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الرابعة

 

Observation

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

الرابعة

 

Observation

أساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار – كلية التربية للعلوم الإنسانية

2.  القسم العلمي  / المركز

   اللغة الانكليزية

3.  اسم / رمز المقرر

المشاهدة للمرحلة الرابعة

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

2 ساعة أسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

2017/2/12

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر لتعليم الطلبة كيفية التدريس وطرقة الحديثة من اجل إيصال المعلومة بشكل أفضل

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1- تطوير مهارات الإلقاء     

أ2-التعرف على طرق التدريس الحديثة

أ3- مواصفات المدرس الجيد

أ4-

أ5-

أ6-

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 - تشجيع وبناء التفكير النقدي والتحليلي للطلبة

ب2 -

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات صفية , محادثة, تقديم واختبارات قصيرة

 

 

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات , واجبات صفية

 

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-

ج2-

ج3-

ج4- 

 

    طرائق التعليم والتعلم

 

امتحانات , واجبات صفية

 

 

   طرائق التقييم

امتحانات , واجبات صفية

 

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-المهارات الكتابية

د2-المهارات الكلامية

د3-

د4-  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

2

 

Good qualities of the teacher

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

7-2

12

 

Process of teaching

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

12-8

10

 

Administration of the classroom

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

15-13

6

 

Reinforcement

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

Observation

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

 اختبارت رابعة

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : ذي قار

   الكلية/ المعهد:  كلية التربية للغلوم الانسانية

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف :  5/2/2017

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم : أ.م. كمال كاطع التميمي                اسم المعاون العلمي :   أ.د. رعد شاكر  النواس                             

    التاريخ   :                                                          التاريخ  :                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي / المركز

اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

الاختبارات للمرحلة الرابعة

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس تربية في اللغة الانكليزية وادابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

5/2/2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف المقرر لتعليم الطلاب اساسيات الاختبار والتقويم وتمكينهم من اختبار وقياس وتقويم مستوى الطلاب ومواجهة الصعوبات التي تلاقيهم اثناء التدريس

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1- تعليم الطلبة مفهوم القياس والتقويم والاختبار     

أ2- ادراك الفرق بين المفاهيم اعلاه

أ3- تعريفهم باهمية التقويم لقياس مستوى الطالب

أ4- تزويدهم بانواع الاختبارات المختلقة

أ5- تمكينهم من اعداد اسئلة نموذجية تتناسب وطبيعة المادة

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 – تشجيع الطلبة على مهارة صياغة اسئلة امتحانية نموذجية

ب 2 – تحفيز الطلبة على لعب الدور المركزي في العملية التعليمية

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

 

نقاشات , مناظرات , عرض تقدمي , اختبارات اسبوعية

 

 

     طرائق التقييم

 

امتحانات , واجبات صفية وبيتية , اختبارات شفوية

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1- بناء الشخصية المثالية للمدرس

ج2- تعزيز الثقة لدى الطالب

ج3-دعم التقييم الذاتي للطلبة

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

تقديم وعرض المحاضرة امام الطلبة , المشاركة في اختيار اسئلة الامتحانات الغير نهائية

 

 

 

   طرائق التقييم

المشاهدة , المراقبة , الاختبارات الكتابية

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1- المهارات السمعية

د2- المهارات الشفوية

د3- المهارات الكتابية

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

 

نقاشات , مناظرات , عرض تقدمي , اختبارات اسبوعية

 

 

     طرائق التقييم

 

امتحانات , واجبات صفية وبيتية , اختبارات شفوية

 

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الرابعة

 

A language Guide to Assessment

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

الاطلاع على المصادر ذات العلاقة بالبرنامج , متابعة احدث الطرق العالمية لتدريس البرنامج

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

الرابعة

 

Assessment

اساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الانسانية/ جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي  / المركز

  اللغة الانكليزية

3.  اسم / رمز المقرر

الاختبارات للمرحلة الرابعة

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

2 ساعة اسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

5/2/2017

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر لتعليم الطلاب اساسيات التقويم والاختبار وتمكينهم من اعداد اسئلة متوازنة لمختلف المراحل الدراسية ومواجهة

الصعوبات التي تواجههم اثناء التدريس

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1- تعليم الطلبة على مفاهيم الاختبار والتقويم

أ2- تكوين الاسئلة النموذجية

أ3-  التعامل الافضل مع الصعوبات

أ4-

أ5-

أ6- 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 - تشجيع الطلبة على مهارة صياغة اسئلة امتحانية نموذجية

ب 2 – تحفيز الطلبة على لعب الدور المركزي في العملية التعليمية  

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

 

نقاشات , مناظرات , عرض تقدمي , اختبارات اسبوعية

 

 

     طرائق التقييم

 

امتحانات , واجبات صفية وبيتية , اختبارات شفوية

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1- بناء الشخصية المثالية للمدرس

ج2- تعزيز الثقة لدى الطالب

ج3-دعم التقييم الذاتي للطلبة

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

تقديم وعرض المحاضرة امام الطلبة , المشاركة في اختيار اسئلة الامتحانات الغير نهائية

 

 

 

   طرائق التقييم

المشاهدة , المراقبة , الاختبارات الكتابية

 

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- المهارات السمعية

د2- المهارات الشفوية

د3- المهارات الكتابية

د4-  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

2 ساعة

 

Basic assessment

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

2-7

12

 

Approaches   to   assessment       

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

8-12

15

 

Techniques of  assessment    

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

13-17

15

 

Vocabulary test

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

18-22

15

 

Testing  reading

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

23-26

12

 

Testing writing skill                      

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

27-30

12

 

Oral  assessment        

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

A language Guide to Assessment -1999 by Nejat Ahmed Al- Juboury                                                   

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

 

طرق تدريس

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : ذي قار

   الكلية/ المعهد:  كلية التربية للعلوم الإنسانية

   القسم العلمي    : اللغة الإنكليزية

   تاريخ ملء الملف : 6/ 2/ 2017

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم :  ا.م كمال كاطع التميمي             اسم المعاون العلمي : ا. د. رعد شاكر عبدالحسن النواس                   

    التاريخ   :                                                          التاريخ  :                                                       

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار/ كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي / المركز

قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

وصف البرنامج الاكاديمي لمادة الشعر الانكليزي الحديث / المرحلة الرابعة

4.  اسم الشهادة النهائية

البكالوريوس

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوية

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

ضمان الجودة / طرق التدريس الحديثة

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

القبول المركزي/ المنهج المقرر- المكتبة- الأنترنيت

8.     تاريخ إعداد الوصف

6/ 2/ 2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

1. تزويد الطلبة بالخبرات والمعلومات الأدبية والتاريخية الخاصة بالشعر الإنكليزي والشعراء الحديثين

2. مهارات تطوير الذات من اجل منافسة الأخرين

3. تنمية الميول الأدبية واكتشاف إمكانيات الطلاب بالخوض في مجال التعبير والتأليف

4. زرع الثقة للمواجهة والتطبيق من خلال التطبيق العملي للمادة داخل قاعات المحاضرة

5.تدريب الطلبة على مهارة صياغة الأسئلة والإجابة وتصيح الإجابة للأخرين

6. رفع المستوى العلمي والأكاديمي للطلبة ومساعدتهم  للتغلب على المشكلات الصفية التي من الممكن ان تواجههم أثناء تدريسهم لاختصاصاتهم واكتشاف الأخطاء التي قد يقعون بها

 

7. الاسهام في جعل  الطالب يمثل دور المدرس تربويا ونفسيا وتذوقا للأعمال الأدبية التي تمثل الحياة

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1-  معرفة المراحل التاريخية لمادة الشعر الإنكليزي وبداياته    

أ2- تتبع تطور الشعر الإنكليزي والحركات الأدبية المصاحبة

أ3- تتبع شعراء القرن العشرين وإضافاتهم ومساهماتهم  للشعر الإنكليزي الحديث

أ4- معرفة الفرق بين الحقب الزمنية المرافقة للعصر الحديث في الشعر الإنكليزي

أ5- التعرف على تأثير الحركات الأدبية والحروب العلمية على الشعر الإنكليزي ونغمته بحسب الظروف الاجتماعية والسياسية

أ6- التعرف على مدى تأثير الشعر الإنكليزي وتأثره بالدول والبلدان التي كانت تحت سيطرة الإنكليز في فترة التوسع والاستيطان الإنكليزي

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 –تمكين الطالب من تذوق القصيدة الإنكليزية الحديثة أدبيا وروحيا

ب 2 – تمكين الطالب من تنمية القدرة على الألقاء الشعري والتفنن به

ب 3 -  تمكين الطالب من القيام بمهام المدرس   وتطبيق ذلك عمليا   

 

     طرائق التعليم والتعلم

1.     طريقة المحاضرة

2.     طريقة المناقشة

3.     طريقة التطبيق العملي داخل قاعات الدرس

 

     طرائق التقييم

 

1ـ التحضير اليومي من خلال المناقشة والمشاركة .

2 ـ الامتحانات اليومية والتحريرية

3ـ التطبيق داخل القاعة الدراسية  والقيام بمهام المدرس من قبل الطالب.

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1- مساعدة الطالب في التعرف على الشعر بشكل عام والشعر الإنكليزي بشكل خاص

ج2- الاستفادة واخذ العبر والدروس من خلال المضامين المستلة من القصائد الشعرية

ج3- تنمية التذوق الفني لدى الطلبة والتركيز الذاتي على المادة التي تكون قريبة الى النفوس

   ج4- مد جسور من الروابط والأواصر بين الشعر الإنكليزي والشعر العربي من خلال المقارنات وتأثر بعض الشعراء الإنكليز بالشعر العربي

    طرائق التعليم والتعلم

 

1ـ طريقة المناقشة

2ـ طريقة المحاضرة

3، طريقة المشاهدة والتطبيق من خلال المحاضرات التدريبية

4ـ طريقة الاستجواب

 

 

   طرائق التقييم

1ـ التحضير اليومي من خلال المناقشة والمشاركة

2 ـ الامتحانات التحريرية واليومية

3ـ التطبيق  المصغر داخل القاعة الدراسية والقيام بمهام مدرس المستقبل

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-- تخريج كفاءة تدريسية لها القدرة على التذوق الأدبي ومواجهة الصعاب داخل المؤسسات التعليمية

د2- تخريج مجموعة من الطلبة من لديهم القدرة في اكمال الدراسات العليا

د3- تمكين الخريجين من العمل في المؤسسات الاخرى مثل اعلامي او مقوم ادبي ولغوي

   د4-- رفد المجتمع بالخريجين من لديهم القدرة في دعم جميع المنظمات والمؤسسات من اجل التغلب على جميع الصعوبات التعلمية والتربوية والاجتماعية

         طرائق التعليم والتعلم

 

1ـ طريقة الاستجواب

2ـ طريقة المحاضرة

3ـ طريقة المشاهد والتطبيق  من خلال المحاضرات

    4  ـ طريقة المناقشة

    5ـ عرض مشاهدات وقصائد  من خلال شاشات العرض داخل القاعات

 

 

 

         طرائق التقييم

1ـ التحضير اليومي من خلال المناقشة والمشاركة

2 ـ الامتحانات التحريرية واليومية

     3  ـ عرض القصص الشعرية والادبية

     4ـ عرض  القصائد والثيمات الادبية على الطلبة والتعرف على كيفية التعامل معها

 

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الرابعة

Poetry 4

الشعر الانكليزي الحديث

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

1.     المساهمة في بناء شخصية الطالب بشكل يساعده على أداء دوره في حياته العملية وكيفية تطبيق الأفكار والمهارات التي اكتسبها خلال دراسته ليكون عنصرا فاعلا  في المجتمع.

2.     تنمية مهارات التعامل مع الاخرين بفاعلية ونشاط

 

3.    تنمية القدرة لدى الطلبة في البحث والتقصي في الحياة

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

القبول المركزي ـــ القبول المباشر- النعليم الموازي-  المجازين من باقي المؤسسات التربوية

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

الكتب المنهجية ــــ الكتب المساعدة ــــ الأنترنيت- التعبير الذاتي

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

الرابعة

Poetry4

الشعر

أساسي

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار/  كلية التربية للعلوم الإنسانية

2.  القسم العلمي  / المركز

قسم اللغة الانكليزية   

3.  اسم / رمز المقرر

Poetry4

4.  أشكال الحضور المتاحة

الحضور والغياب

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

 

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

6/ 2/ 2017

8.     أهداف المقرر

 

إتقان مهارات إلقاء الأسئلة وصياغتها

إتقان مهارات الألقاء الأدبي

معرفة أساليب الحياة ومواجهتها من خلال الأمثلة في النصوص الأدبية

التعرف على أدوار المعلم الفعال الواجب تطبيقها أثناء العملية التعليمية

مساعدة الطلبة في تنمية مهارات القيادة الصفية الناجحة

 

معرفة الفرق بين العادات والتقاليد في مجتمعهم والمجمعات الأخرى

الانفتاح الثقافي والديني على حضارات والتراث الأدبي للشعوب الأخرى

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1-  معرفة المراحل التاريخية لمادة الشعر الإنكليزي وبداياته    

أ2- تتبع تطور الشعر الإنكليزي والحركات الأدبية المصاحبة

أ3- تتبع شعراء القرن العشرين وإضافاتهم ومساهماتهم  للشعر الإنكليزي الحديث

أ4- معرفة الفرق بين الحقب الزمنية المرافقة للعصر الحديث في الشعر الإنكليزي

أ5- التعرف على تأثير الحركات الأدبية والحروب العالمية على الشعر الإنكليزي ونغمته بحسب الظروف الاجتماعية والسياسية

أ6- التعرف على مدى تأثير الشعر الإنكليزي وتأثره بالدول والبلدان التي كانت تحت سيطرة الإنكليز في فترة التوسع والاستيطان الإنكليزي 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 –تمكين الطالب من تذوق القصيدة الإنكليزية الحديثة أدبيا وروحيا

ب 2 – تمكين الطالب من تنمية القدرة على الألقاء الشعري والتفنن به

ب 3 -  تمكين الطالب من القيام بمهام المدرس   وتطبيق ذلك عمليا   

ب4-   تمكين الطالب من مواجهة الامور المشابهه في الحياة من خلال المقارنات والربط

     طرائق التعليم والتعلم

الشرح والتوضيح عن طريق المحاضرات العلمية وبطريقة التوضيح. مع طريقة العرض عن طريق الشاشة واستخدام الوسائل التعليمية ووسائل الإيضاح داخل القاعات الدراسية واجراء المناقشات, والتدريب داخل القاعات على الالقاء , مع ارشاد الطلبة على بعض المواقع الالكترونية , مطالبة الطلبة على زيارة المكتبات للحصول على الكتب والمصادرالتي نخص مادة الشعر الانكليزي الحديث.

 

 

 

 

     طرائق التقييم

 

1ـ الامتحانات النظرية والعملية واليومية والفصلية والنهائية

2ـ كتابة البحوث والتقارير الاسبوعية والفصلية  الخاصة بمفردات المنهج

3 ـ المشاركة الفاعلة في داخل قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية مع الحضور والموضبة على الدوام

4. التطبيق داخل قاعات الدرس

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- مساعدة الطالب في التعرف على الشعر بشكل عام والشعر الإنكليزي بشكل خاص

ج2- الاستفادة واخذ العبر والدروس من خلال المضامين المستلة من القصائد الشعرية

ج3- تنمية التذوق الفني لدى الطلبة والتركيز الذاتي على المادة التي تكون قريبة الى النفوس

   ج4- مد جسور من الروابط والأواصر بين الشعر الإنكليزي والشعر العربي من خلال المقارنات وتأثر بعض الشعراء الإنكليز بالشعر العربي

 

    طرائق التعليم والتعلم

استخدام الوسائل التعليمية ووسائل الإيضاح داخل القاعات الدراسية وأجراء المناقشات, والتدريب داخل القاعات على القاء الدروس واستخدام طرائق تدريس منوعة , مع ارشاد الطلبة على بعض المواقع الالكترونية , مطالبة الطلبة على زيارة المكتبات للحصول على الكتب والمصادر الخاصة بالمادة.

 

 

   طرائق التقييم

 

1ـ الامتحانات واليومية والفصلية والنهائية

2ـ التطبيق الصفي المصغر داخل الصف

1-    التقارير التي يتم كتابتها حول الواجب المعطى ومناقشته داخل القاعة.

 

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- تطوير قدرة الطالب على الحوار والمناقشة

د2-القابلية على التحليل والتفسير

د3-التفكير الجاد في وضع الحلول المناسبة في المشكلات  التي تواجهه.

د4-   التعرف على التطورات من خلال التقدم العلمي واستخدام التقنيات الحديثة  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

2

An Introduction to Modern Age( Modernism) and Characteristics of Modern Poetry

الشعر الحديث

المحاضرة والمناقشة

الاسئلة والمناقشة

2

2

Thomas Hardy" The Darkling Thrush"

الشعر الحديث

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

3

2

W. B. Yeats" Easter 1916"

الشعر الحديث

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

4

2

W. B. Yeats" Sailing to Byzantium"

الشعر الحديث

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

5

2

Walter De La Mare's " Arabia"

الشعر الحديث

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

6

2

D. H. Lawrence's" Sorrow"

الشعر الحديث

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

7

 

 

 

8

 

 

 

9+10+11

 

 

 

 

12

 

 

 

13

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

15

 

 

 

16

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

2+2+2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

1(فترة التطبيق في المدارس)

 

1(فترة التطبيق في المدارس

 

1(فترة التطبيق في المدارس

 

 

1(فترة التطبيق في المدارس

 

 

 

 

2

D. H. Lawrence's " Shadows"

 

Ezra Pound's" Gipsy"

 

 

T. S. Eliot's " The Love Song of J. Alfred Profrock"

 

Wilfred Owen's" Fuitility"

 

 

Robert Graves'" Hedges Freaked with Snow"

 

 

William Empson's "Missing Dates"

 

W. H. Auden's" The Unknown Citizen"

 

Dylan Thomas' "Don't Go Gentle into that God Night"

 

A.    H. Housman's" Loveliest of Tree"

 

H. Housman's"When I was One-and –Twenty"

 

 

 

 

الشعر الحديث

 

 

 

الشعر الحديث

 

 

 

الشعر الحديث

 

 

 

 

الشعر الحديث

 

 

 

 

الشعر الحديث

 

 

 

 

الشعر الحديث

 

 

 

 

الشعر الحديث

 

 

 

الشعر الحديث

 

 

 

 

الشعر الحديث

 

 

 

 

 

 

الشعر الحديث

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

 

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

 

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

 

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

 

 

الاسئلة

والمناقشة والتطبيق

 

 

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

 

 

الاسئلة

والمناقشة والتطبيق

 

 

المحاضرة والمناقشة والتطبيق

 

الاسئلة والمناقشة والتطبيق

 

 

الاسئلة

والمناقشة والتطبيق

 

 

 

الاسئلة

والمناقشة والتطبيق

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

Ten Twentieth Century Poets / Edited by Maurice Wollman

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

كتب ومراجع عن الشعر الإنكليزي الحديث بالإضافة إلى كتب ومراجع خاصة بكل شاعر ضمن المنهج مثلا

The Cambridge Introduction to Modernist Poetry by Peter Howarth

The Norton Anthology of English Literature

The Norton Anthology of American Literature

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

الكتب الموجودة في المكتبات في القسم والكلية  والجامعة والمكتبات العامة . الاطاريح المتوفرة في المكتبات

البحوث المنشورة في المجلات العلمية

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

Wikipedia,  PDF books, Books from google search, Joster, enbookif

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

ا ضافة مفردات دراسية جديد تتلاءم مع التطورات والتقدم العلمي الذي يتناول المفاهيم الحديثة  التي تغيرت مثل بعض المصطلحات الأدبية الواقعية والرمزية التي تغيرت بسبب التطورات العالمية الجارية. كذلك تزويد الطالب باستراتيجيات جديدة للتدريس

 

 

 

 

 شعر ثالثة

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : جامعة ذي قار

   الكلية/ المعهد:  كلية التربية للعلوم الإنسانية

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف :  5/2/2017

 

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم : أ.م.كمال كاطع                   اسم المعاون العلمي:أ.د.رعد شاكر النواس                             

    التاريخ   :                                                          التاريخ  :                                                       

 

 

                                                                  

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي / المركز

قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

الشعر الانكليزي/ للمرحلة الثالثة

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس تربية في اللغة الانكليزية وادابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

5/2/2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف المقرر الى اعطاء معلومات كافية عن نبذة تاريخية عن الشعر الانكليزي في القرن السادس عشر.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1-     -  تكوين معلومات كافية للطالب عن الشعر وعناصره    

أ2-الفرق بين المسرح في العصر النهضة في القرن السادس عشر

أ3-

أ4-

أ5-

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 -–استخدام الشعر لخلق نشاط صفي للطالب

ب 2 – تمثيل حياة الشعراء من قبل الطلبة للتفاعل مع احداث الحياة

ب 2 -

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

 

 

تشكيل مجاميع لمناقشة المواضيع والافكار الرئيسية لكل قصيدة

 

 

     طرائق التقييم

 

امتحانات, واجبات صفية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1-

ج2-

ج3-

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

   طرائق التقييم

 

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1- المهارات الشفوية

د2-المهارات السمعية

د2-

د3-

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

 

         طرائق التقييم

 

 

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

ثالث

 

Poetry

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

الثالثة

 

Poetry

اساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار/ كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي  / المركز

   قسم اللغة الانكليزية   

3.  اسم / رمز المقرر

المسرح الانكليزي/ المرحلة الثانية

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

3 ساعات اسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

5/2/2017

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر الى اعطاء معلومات كافية عن نبذة تاريخية عن الشعر الانكليزي في القرن السادس عشر

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1---  تكوين معلومات كافية للطالب عن الشعر وعناصره    

أ2-الفرق بين المسرح في العصر النهضة في القرن السادس عشر

أ2-

أ3-

أ4-

أ5-

أ6- 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 - استخدام الشعر لخلق نشاط صفي للطالب

ب 2 – تمثيل الشعر من قبل الطلبة للتفاعل مع احداث حياة الشعراء

ب2 -

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

تشكيل مجاميع لمناقشة المواضيع والافكار الرئيسية للقصيدة

 

 

 

 

     طرائق التقييم

 

امتحانات ,واجبات صفية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-

ج2-

ج3-

ج4- 

 

    طرائق التعليم والتعلم

 

نقاشات صفية, مناظرات, تقديم

 

 

   طرائق التقييم

 

امتحانات, واجبات صفية

 

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- المهارات الكتابية

د2-المهارات الكلامية

د3-  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

3

 

Renaissance Period

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

2-7

18

 

Renaissance Period-Poets

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

8-12

15

 

Renaissance Period-poets

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

13-17

15

 

Metaphysical poets

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

18-22

15

 

Metaphysical poets

 

 

23-26

12

 

Restoration-poets

 

 

27-30

12

 

Restoration-poets

 

 

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

Sixteenth-Century poets

Seventeenth-century poets                    

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

 لغة ثالثة

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : ذي قار

   الكلية/ المعهد:  كلية التربية للعلوم الإنسانية

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف : :  6/2/2017

 

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم:أ.م. كمال كاطع التميمي                        اسم المعاون العلمي :أ.د. رعد شاكر النواس                         

    التاريخ   :6 /2/2017                                             التاريخ: 6/2/2017                                                      

 

 

                                                                           

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الانسانية/جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي / المركز

اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

اللغة للمرحلة الثالثة

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس تربية في اللغة الانكليزية وادابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

6/2/2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف المقرر لتعليم الطلاب اساسيات علم اللغة وتمكينهم من اتقان هذه المادة في المجال  النظري واالتطبيقي والتعرف على المصطلحات اللغوية قي علم اللغة

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1- تعليم الطلبة المصطلحات اللغوية      

أ2- معرفة تاريخ علم اللغة

أ3- التعرف على فروع علم اللغة

أ4- العلاقة بين علم اللغة والعلوم الاخرى

أ5- الفرق بين لغة الانسان ولغة الحيوان

أ6- اصول علم اللغة

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 - تشجيع التفكير النقدي

ب 2 - تحفيز الطلبة على لعب الدور المركزي في العملية التعليمية

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات, مناظرات, عرض تقدمي, اختبارات اسبوعية

 

 

 

 

 

     طرائق التقييم

 

امتحانات, واجبات صفية وبيتية, اختبارات شفوية

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1- بناء الشخصية المثالية للمدرس

ج2- تعزيز الثقة لدى الطلبة

ج3- دعم التقييم الذاتي للطلبة

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

 

تقديم وعرض المحاضرة امام الطلبة, المشاركة في اختيار اسئلة الامتحانات الغير نهائية                   

 

 

 

 

   طرائق التقييم

 

المراقبة, اختبارات

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1- المهارات السمعية

د2- المهارات الشفوية

د3- المهارات الكتابية

د4-    

 

         طرائق التعليم والتعلم

التحدث المباشر من قبل الطلاب, تشجيع الطلبة على استخدام القراءة النقدية, طرح الاسئلة وتحفيز الطلبة على الابداع والانتاجية

 

 

 

 

         طرائق التقييم

 

المشاهدة, المراقبة, الاختبارات الكتابية

 

 

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الثالثة

 

Linguistics (2003) by Jean Aitchison

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

الاطلاع على المصادر ذات العلاقة بالبرنامج, متابعة احدث الطرق العالمية لتدريس البرنامج

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

 

 

Linguistics

اساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الانسانية/جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي  / المركز

   قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم / رمز المقرر

علم اللغة للمرحلة الثالثة

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

3

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

6/2/2017

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر لتعليم الطلاب اساسيات علم اللغة وتمكين الطلبة من التعرف عليها والاستفادة منها في النواحي النظرية والتطبيقية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1-

أ2-المهارات الكتابية

أ3- مناقشة العلوم الاخرى المرتبطة بعلم اللغة مثل علم اللغة الاجتماعي والنفسي

أ4- تكوين الاسئلة

أ5-

أ6- 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 - تشجيع التفكير النقدي

ب2 - تحفيز الطلبة على لعب الدور المركزي في العملية التعليمية  

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

نقاشات, مناظرات, عرض تقدمي, اختبارات اسبوعية

 

 

 

     طرائق التقييم

امتحانات, واجبات صفية وبيتية, اختبارات شفوية

 

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

         ج1-  بناء الشخصية المثالية للمدرس

ج2-  تعزيز الثقة لدى الطلبة

ج3-  دعم التقييم الذاتي للطلبة

ج4- 

 

 

    طرائق التعليم والتعلم

تقديم وعرض المحاضرة امام الطلبة, المشاركة في اختيار اسئلة الامتحانات الغير نهائية

 

 

 

 

   طرائق التقييم  المراقبة, اختبارات

 

 

 

 

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- توضيح المفاهيم الاساسية لعلم اللغة

د2-مناقشة اصول علم اللغة  

د3- توضيح الانماط الصوتية وكذلك مناقشة علم الجمل والمعاني

د4-   المهارات السمعية

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

2

 

What is Linguistics ?

امتحانات ونقاشات

امتحانات نظرية وشفوية

2-7

12

 

What is Language ?

امتحانات ونقاشات

امتحانات نظرية وشفوية

8-12

15

 

The inner circles of Linguistics

امتحانات ونقاشات

امتحانات نظرية وشفوية

13-17

15

 

The outer rings of Linguistics

امتحانات ونقاشات

امتحانات  نظرية  ونقاشات

18-22

15

 

Changes and comparisons

امتحانات ونقاشات

امتحانات  نظرية ونقاشات

23-26

12

 

Attitudes toward changes

امتحانات ونقاشات

امتحانات  نظرية ونقاشات

27-30

12

 

Language and mind , language and society

امتحانات ونقاشات

امتحانات  نظرية ونقاشات

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

Linguistics (2003) by Jean Aitchison

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

  وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

  جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي

دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

   الجامعة  : جامعة ذي قار

   الكلية/ المعهد:  كلية التربية للعلوم الإنسانية

   القسم العلمي    : اللغة الانكليزية

   تاريخ ملء الملف :  5/2/2017

 

 

    التوقيع   :                                                           التوقيع   :  

   اسم رئيس القسم :  : أ.م. كمال كاطع                      اسم المعاون العلمي: أ.د.رعد شاكر النواس                                                   

    التاريخ   :                                                          التاريخ  :                                                       

 

 

                                                            

  

    دقـق الملف من قبل

    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي

    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:

    التاريخ                       

    التوقيع

                                                                                            

                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

 

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.     المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة ذي قار

2.  القسم العلمي / المركز

قسم اللغة الانكليزية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

المسرحية لمرحلة الثالثة

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس تربية في اللغة الانكليزية وادابها

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

 

8.     تاريخ إعداد الوصف

5/2/2017

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

يهدف المقرر الى اعطاء معلومات كافية عن نبذة تاريخية عن المسرح الإليزابيثي ومسرح القرن الثامن عشر في الأدب الانكليزي.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1-    -  تكوين معلومات كافية للطالب عن المسرح وعناصره    

أ2-الفرق بين المسرح في العصر الاليزابيثي ومسرح القرن الثامن عشر

أ3-

أ4-

أ5-

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 -–استخدام المسرح لخلق نشاط صفي للطالب

ب 2 – تمثيل المسرحية من قبل الطلبة للتفاعل مع احداث القصة

ب 3 -      

 

     طرائق التعليم والتعلم

 

تشكيل مجاميع لمناقشة المواضيع والافكار الرئيسية للمسرحية

 

     طرائق التقييم

 

امتحانات, واجبات صفية

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1-

ج2-

ج3-

   ج4-

    طرائق التعليم والتعلم

 

 

   طرائق التقييم

 

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-المهارات الشفوية

د2-المهارات السمعية

د3-

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

 

 

 

 

 

         طرائق التقييم

 

 

 

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الثالث

 

Hamlet

3

 

 

 

Midsummer Night's Dream

3

 

 

 

She stoops to conquer

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  التخطيط للتطور الشخصي

 

 

 

 

 

 

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

 

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

 

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

الثالثة

 

Drama

اساسي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

جامعة ذي قار/ كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي  / المركز

   قسم اللغة الانكليزية   

3.  اسم / رمز المقرر

المسرح الانكليزي/ المرحلة الثانية

4.  أشكال الحضور المتاحة

صفي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

3 ساعات اسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

5/2/2017

8.     أهداف المقرر

يهدف المقرر الى اعطاء معلومات كافية عن نبذة تاريخية عن المسرح الإليزابيثي ومسرح القرن الثامن عشر في الأدب الانكليزي.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1---  تكوين معلومات كافية للطالب عن المسرح وعناصره    

أ2-الفرق بين المسرح في العصر الاليزابيثي ومسرح القرن الثامن عشر

أ3-

أ4-

أ5-

أ6- 

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 - استخدام المسرح لخلق نشاط صفي للطالب

ب 2 – تمثيل المسرحية من قبل الطلبة للتفاعل مع احداث القصة

ب3 -

ب4-   

     طرائق التعليم والتعلم

 

تشكيل مجاميع لمناقشة المواضيع والافكار الرئيسية للمسرحية

 

 

 

     طرائق التقييم

 

امتحانات ,واجبات صفية

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-

ج2-

ج3-

ج4- 

 

    طرائق التعليم والتعلم

 

نقاشات صفية, مناظرات, تقديم

 

   طرائق التقييم

امتحانات, واجبات صفية

 

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- المهارات الكتابية

د2-المهارات الكلامية

د3-

د4-  

 

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

1

3

 

Introduction to Drama

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

2-7

18

 

Elements of Drama

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

8-12

15

 

Hamlet

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

13-17

15

 

Hamlet

محاضرات ونقاش

امتحانات نظرية وشفوية

18-22

15

 

Twelfth Night

 

 

23-26

12

 

She Stoops to Conquer

 

 

27-30

12

 

 

 

 

 

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

Hamlet by: Shakespeare

Twelfth Night by Shakespeare

She stoops to conquer by Goldsmith

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

 

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

  

 

 

 

 

 

 

 

 مسرحية ثالثة

 

أقسام الموقع   

موقع الوزارة

شعار الكلية

مكتبة الكلية

البحوث المنشورة

أتصل بنا

 

موقع الجامعة

رسالة الكلية

شؤون الطلبة

قسم اللغة العربية

قسم التأريخ

 

مجلـــس الكلية

أهداف الكلية

المناهج الدراسية

قسم اللغة الإنكليزية

قسم الجغرافيا

 

الهيئة التدريسية

نبذة عن الكلية

المؤتمرات والندوات

قسم العلوم التربوية والنفسية

البريد الألكتروني

 
             

ادارة الموقع

المهندس حيدر المعيوفي

Copyright © 2014 جميع الحقوق محفوظة ® موقع كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة ذي قار © ™ Powered by